مؤهل دراسة احترافي أو تنفيذية أو أكاديمية
يشتمل مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة على تحديد أنهم الأشخاص الذين يعانون من درجات من الإعاقة أو القدرات الغير عادية و لا يتاح لهم بسبب ذلك التعلم بالصورة التقليدية و يحتاجون لمتطلبات إضافية للعناية بهم و تمكينهم من متطلبات الحياة في المجتمع بالشكل المطلوب و تتم عملية التعليم و الرعاية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسات متخصصة بالإضافة لجهود بعض الحكومات كذلك في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس النظامية العادية بهدف دعم كونهم جزء من المجتمع لهم نفس الحقوق و يحتاجون لاكتساب نفس المهارات التي يحتاجها الأفراد العاديون للتأقلم مع الحياة و متطلباتها و يتم تحديد ذوي الاحتياجات الخاصة يتم باستخدام العديد من الأدوات و اختبارات القياس و غيرها من المقاييس المستخدمة لتصنيف درجات الإعاقة لكل فئة من فئات ذوي الاحتياجات الخاصة و تفيد تلك التصنيفات في تصميم البرامج الدراسية المناسبة لكل فئة من فئات ذوي الاحتياجات الخاصة و إعداد الطرق و الوسائل المناسبة ( سواء تقليدية أو تكنولوجية أو باستخدام الأدوات و الألعاب التعليمية المناسبة أو جميع تلك الوسائل معاً ) بما يحقق الأهداف المرجوة من برامج الرعاية و التعليم المصممة لهم و بما يساعد ذوي الاحتياجات الخاصة على اكتساب مهارات العيش و التكيف و التواصل مع المجتمع و يتيح لهم الاستفادة من قدراتهم في تحقيق ذلك حتى لا يكونوا عبء على المجتمع و على أسرهم فقط و قد كانت تلك النظرة السائدة في العصور القديمة و تغيرت بشكل كبير مع تزايد الأبحاث المخلصة التي قام بها كبار العلماء لمحاولة تصميم برامج دراسية ملائمة لتلك الفئات و تختلف درجات و مستويات التصنيف لذوي الاحتياجات الخاصة و يتم العمل كذلك على محاولة تدريب كوادر من المعلمين و المدربين للتعامل السليم مع ذوي الاحتياجات الخاصة بل و تم إنشاء عدد من المؤسسات التعليمية كذلك التي تهتم بذوي الاحتياجات الخاصة و تقدم لهم برامج متكاملة و لكن تعد المشكلة الأكبر التي تواجه تلك المؤسسات هي قلة العدد مقارنة بعدد من يحتاجون لخدماتها من ذوي الاحتياجات الخاصة بالإضافة لارتفاع نفقات الدراسة بها في كثير من الأحيان و هو ما يقابله برامج الدمج التعليمي لذوي الاحتياجات الخاصة مع الطلاب العاديين مع تعزيز نظرة الاحترام لفئة ذوي الاحتياجات الخاصة و عدم التجاوز ضدهم بأي شكل و تهدف كافة تلك الجهود بشكل عام لدعم ثقة و مهارات ذوي الاحتياجات الخاصة في أنفسهم و العمل على تحويلهم لطاقات إنتاجية وفقا لمستويات قدراتهم و يشتم مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة كذلك على الموهوبين سواء منخفضي التحصيل أو مرتفعي الذكاء غير القادرين على التواصل الاجتماعي و غيرهم و يحتاج التعليم و الرعاية لكافة تلك الفئات التعاون بين كافة المهتمين و القائمين على رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة سواء الباحثين أو الآباء أو المدارس و غيرها من المؤسسات للبحث عن الوسائل اللازمة لتعزيز قدراتهم على التعلم و التكيف و محاولة اكتساب المهارات الأساسية اللازمة للتفكير و اكتساب المهارات الحياتية اللازمة ليس فقط للعمل و لكن كذلك لتجنب المشكلات الناتجة عن عدم ادراك المخاطر المتنوعة بما يحقق لذوي الاحتياجات الخاصة نوعية حياة أفضل.
تعتبر تأهيلاً مهنياً وعملياً راقياً يركز على المعارف الحديثة والخبرات العملية الضرورية وفق المعايير المعمول بها في ميدان رعاية و تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
و يدرس في برامج الدكتوراه التخصصية في رعاية و تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة العظمى عشرات الألوف من الطلاب الأجانب اللذين ينخرطون بمختلف نماذج التعليم التخصصي العالي ابتداءً من التقليدي في الكليات التقليدية وصولاً إلى التعليم المفتوح ومختلف أشكال التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد والدراسة بالانتساب ة سواءً بنظام الدوام
She holds a Bachelor’s degree with honors from the College of Arts - Department of Arabic Language at the University of Hama in the Syrian Arab Republic. She studied a Master’s degree in Education and Social Sciences with a specialization in psychological counseling at the Institute of Postraduate Studies at IS University, and completed her Doctorate of Philosophy in Educational Administration in Institute of Postgraduate Studies at International Suleiman University.
She teaches several courses for undergraduate students at International Suleiman University and other universities, and also trains in several professional programs with multiple educational institutions related to her academic specialty.
Her interests revolve around education in general, and kindergartens, educational technology, educational administration, and psychological counseling in particular.
دكتوراه احترافية في ذوي الاحتياجات الخاصة
No Review found
